Profesör Sara Prescott, her lisansüstü öğrencinin bulmayı umduğu türde bir mentorluk örneğini temsil ediyor: bilimsel titizlikle temellendirilmiş, nazik bir rehberlik ile yönlendirilen ve iyi olma haline derin bir bağlılıkla tanımlanan bir yaklaşım. Onun yaklaşımı, dönüştürücü mentorluk anlayışının sadece araştırmayı ilerletmekle değil, aynı zamanda gelecek nesil akademisyenlerde güven, aidiyet ve dayanıklılık geliştirmekle ilgili olduğu basit ama güçlü bir inancı yansıtıyor.
2025–27 Duyarlı Olmaya Kararlı grup üyesi olan Prescott, MIT'nin lisansüstü öğrencilerinin hem entelektüel hem de kişisel gelişimlerini destekleyen öğretim üyelerini onurlandıran programın ruhunu örnekliyor.
Prescott, MIT'nin Biyoloji ve Beyin ile Bilişsel Bilimler bölümlerinde Pfizer Inc. - Gerald D. Laubach Kariyer Geliştirme Profesörü ve Picower Öğrenme ve Hafıza Enstitüsü'nde bir araştırmacıdır. Araştırmaları, akciğer biyolojisi, erken yaşam zorlukları, kadın sağlığı ve iklim değişikliğinin solunum sağlığı üzerindeki etkileri üzerine odaklanarak beden-beyin iletişimindeki temel soruları ele alıyor.
Şefkat kültürü
Prescott'un mentorluk felsefesi, profesyonel sürdürülebilirliğe odaklanarak başlıyor. “Laboratuvar dışında mutsuz veya sağlıksız olduğumuzda etkili bilim insanları olamayız,” diyor.
Akademideki faydasız bir anlatıya karşı çıkıyor. “Başarılı bir doktora ile kişisel bir yaşam arasında seçim yapmanız gerektiği fikri var. Bu yanlış bir ikilem ve sorunlu bir tutum.” Bunun yerine, öğrencilerine “lisansüstü okul bir maratondur, sprint değil” diyerek, araştırmalarının yanı sıra zihinsel ve fiziksel sağlıklarına da önem vermeleri gerektiğini hatırlatıyor.
Bu değerler, laboratuvar ikliminde kendini gösteriyor. Öğrenciler, esnek programlama ve zihinsel sağlık izni için destek, geç saatlerdeki laboratuvar oturumlarında yemek masraflarının geri ödenmesi isteği ve deneysel başarısızlık dönemlerinde teşvik edici bir ortam bulduklarını ifade ediyorlar. Bu daha teknik desteklerin yanı sıra, nominasyon yapanlar, Prescott'un öğrencileriyle bağlantıyı önceliklendirdiği, başarılarını kutladığı, laboratuvar geri çekilmeleri düzenlediği ve insanların üretkenliklerinin ötesinde değerli hissetmelerini sağladığı daha küçük detaylarla ilgilendiğine dair hikayeler paylaştılar.
Öğrenciler, Prescott'u araştırmanın genellikle karmaşık ve zorlu dünyasında güvenli bir sığınak olarak tanımlıyor. Prescott'un laboratuvarına katılmak, zarar verici bir önceki mentorluk deneyiminden kurtulmaya çalışan bir öğrenci için bir dönüm noktası oldu. Belirsiz bir şekilde geldiler, öğretim üyelerine güvenmekte zorlandılar ve bilimde yer alıp almadıklarını sorguladılar. Prescott, onlara empati ve profesyonellikle yaklaştı, sadece çalışmalarına değil, bir birey olarak kendilerine de sabır ve güven sundu. Zamanla, onlara “bilime yeniden aşık olmaları” için yardımcı olan sürekli bir destek sağladıklarını ifade ediyorlar.
Prescott, kariyerinin başlarında aldığı mentorluktan ilham alıyor. Bir eğitimci olarak, ona başarılı olabileceğine inandıran mentorlara sahipti. Şimdi kendisi bir mentorluk rolünde, bu güven duygusunu danışanlarına aktarmak için elinden geleni yapıyor.
Öğrencilerin korkusuzca büyüyebileceği bir alan yaratma konusunda bilinçli. İlk toplantılarından itibaren, bir nominasyon yapan kişi, Prescott'un “lisansüstü okul öğrenme ve merak yeri” olduğunu vurguladığını yazdı. Bir şey bilmedikleri için asla yargılanmadılar; bunun yerine, soru sormaya, fikir paylaşmaya ve entelektüel riskler almaya teşvik edildiler. O ortam, öğrencinin açıkladığı gibi, bilimsel kimliklerine güvenle büyümelerine olanak tanıdı.
Prescott bu mesajı sık sık pekiştiriyor. Başarı, öğrencilere, sabır, öğrenme ve ısrarla büyür, sabit özelliklerden değil. Öğrencilerle çalışırken, başarısızlığı sürecin bir parçası olarak yeniden çerçevelemeye çalışıyor, bilimsel yolculuk içindeki önemini vurguluyor. Bu yollarla, nominasyon yapanların cesurca düşünmeye teşvik edildiği, gerçek anlamda desteklendiği ve öğrencilerinin sadece araştırmacı değil, bütün insanlar olarak görüldüğü bir laboratuvar kültürü oluşturuyor.
Tezgahın ötesinde savunuculuk</
